Program MŠMT na podporu vzdělávání v jazycích národnostních menšin a multikulturní výchovy na rok 2008 – II. kolo

Popis výzvy

Co podporuje

1. Jazykové vzdělávání dětí a mládeže příslušníků národnostních menšin.
2. Vzdělávací aktivity pro děti a mládež příslušníků národnostních menšin, např. vydávání publikací pro vzdělávání dětí a žáků v menšinových jazycích jako součást širšího projektu.
3. Tvorba a realizace vzdělávacích programů a výukových materiálů, které směřují k potírání rasové a národnostní nesnášenlivosti, rasismu, antisemitismu, včetně integračních projektů ve vzdělávání v oblasti romského jazyka.
4. Výzkumy a analýzy zaměřené na oblast vzdělávání národnostních menšin a etnik žijících v ČR.
5. Vytvoření podpůrných a metodických materiálů zaměřených na integraci dětí a žáků z národnostních a etnických menšin žijících v ČR do hlavního vzdělávacího proudu. Tyto metodické materiály budou zaměřeny na zvyšování kompetencí pedagogů směrem k práci s dynamikou třídního kolektivu a vytváření inkluzivního přístupu při práci s dětmi a žáky z prostředí národnostních menšin a etnik ve třídách a kolektivech.

Co nepodporuje

Dokumentační činnost; vydávání periodických i neperiodických publikací, pokud nejsou integrální součástí širšího vzdělávacího projektu; televizní a rozhlasové pořady a cykly veřejně prospěšného charakteru věnované národnostním menšinám; distribuci filmů, pokud nejsou integrální součástí širšího vzdělávacího projektu; umělecké aktivity, kulturně vzdělávací akce, studium, rozbor a dokumentace národnostní kultury a lidových tradic atp., pokud nemají dopad na vzdělávání cílové skupiny.

Předkládaný projekt nesmí podporovat negativní stereotypy v oblasti rovných příležitostí mužů a žen.

Koho podporuje

Právnické osoby vč. právnických osob vykonávajících činnost škol a školských zařízení, které prokazatelně vykonávají činnost ve prospěch příslušníků národnostních menšin. Pokud žádá občanské sdružení, musí být registrováno alespoň od 31. 12. 2006.

Koho nepodporuje

Divadla, muzea, galerie, knihovny.